Teatro de Sombras de Ofélia - Grupo Caldeirão - Vitrine

postagem retirada do Portal do Professor

Autor Amanda Barros Teixeira
JUIZ DE FORA - MG Universidade Federal de Juiz de Fora
Co-autor(es)
Andréa Vassallo Fagundes

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Ampliar os conhecimentos acerca do significado da “Páscoa”
Trabalhar a motricidade utilizando brincadeiras populares relativas ao tema
Trabalhar a seqüência lógica, contagem e numerais através de atividades matemáticas com símbolos da páscoa
Duração das atividades
3 aulas de aproximadamente 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estar inserido no processo de alfabetização e letramento
Estratégias e recursos da aula
Momento 1
A professora deve explorar o conhecimento que as crianças têm a respeito da páscoa. Perguntar se conhecem o significado da páscoa, se conhecem alguns símbolos, brincadeiras e tradições.
A partir das respostas obtidas, deve explicar que a páscoa é comemorada há muitos anos em vários países. Alguns comemoram o sentido religioso, outros apenas o sentido comercial, presenteando e trocando ovos de chocolate com as pessoas queridas.
Explicar que conhecerão algumas brincaderias que também são comuns nessa época, como caça aos ovinhos e coelhinho sai da toca.
Momento 2
Fora da sala de aula, a professora deve marcar no chão vários círculos formando uma roda (um a menos que o número de crianças presentes). Os círculos podem ser marcados com giz ou pode-se usar bambolês. Explicar às crianças que elas serão coelhos e que os círculos serão suas tocas. Cada criança ficará dentro de uma toca e uma criança no meio da roda sem toca. A professora irá dizer: - Coelhinho sai da toca! Imediatamente cada um deve trocar de toca e o que estava no meio da roda deve encontrar uma toca para entrar. A cada hora um ficará sem toca, indo então para o meio da roda. Se a turma for grande, a professora pode separar os aluno em grupos de três, um será o coelho enquanto os outros dois formarão uma toca com seus braços em forma de arco. Depois de algumas rodadas, deve ser feito um revezamento, quem foi o coelho passa a formar a toca e quem estava formando a toca tem a chance de ser coelho.
Exemplo na figura abaixo:



Imagem disponível em: http://www.redescola.com.br/kids/images/stories/saibamais/brinquedos/saidatoca.jpg
Momento 3
A professora deve distribuir o desenho dos seguintes ovinhos para que as crianças possam colorir.



Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_N92S3zzTtRc/ScqHTNz6WiI/AAAAAAAAARI/Ntbw735EBY4/s400/ovo-de-pascoa-para-colorir.jpg e http://colorirdesenhos.com/files/desenhos/ovo_pascoa.jpg
Momento 4
Num outro momento, a professora irá esconder esses ovinhos e solicitará às crianças que encontre o seu ovinho, como se fosse uma caça ao tesouro.
Momento 5
Distribuir a seguinte atividade para cada criança:

Elas devem colorir, recortar e depois tentar montar o quebra-cabeça.
Momento 5
Pedir que os alunos façam as atividades das folhas abaixo:


As atividades acima devem ser feitas de forma dirigida, para que a professora possa acompanhar o crescimento e/ou dificuldade apresentadas pelos alunos.
Recursos Complementares
Sugestão de um Jogo da Páscoa: pode ser jogado em aula, caso as crianças tenham aula de informática ou a professora pode ampliar e imprimir a imagem dando uma para cada criança: (o objetivo é encontrar os sete coelhos escondidos no meio da multidão) http://www.plenarinho.gov.br/diversao/novos-jogos/jogo_da_pascoa.swf/view

Avaliação
Observar o envolvimento e a participação dos alunos durante as atividades propostas.
Analisar se houve competição ou cooperação entre os colegas durante a atividade do momento 4.
Avaliar a coordenação motora fina das crianças através da atividade do momento 5.
Analisar se os alunos conseguiram completar as sequências e responder as perguntas das últimas atividades.

Texto produzido para uma tarefa do curso de contação de histórias

O texto abaixo foi criado em um momento de muita emoção,fui inspirada por Deus.Minha colega Ana Carla,que realizou a tarefa comigo,fez alguns ajustes no texto e colocou os efeitos.Efeitos esses que cairam como uma luva,pois as músicas dizem mais do que o texto.Ainda iremos ilustrar e fazer fantoches para apresentação.Mas me diz,não ficou demais!!!!



A ESCOLA DA BICHARADA.
Som de floresta e animais
NA FLORESTA AZUL, HAVIA UMA CLAREIRA ENORME... ERA ALI QUE SE REUNIAM A PROFESSORA, DONA CORUJA COM SEUS ALUNOS. MAS HAVIA UM PROBLEMA... O DIRETOR DA FLORESTA, SEU PORCO ROMROM, ERA MUITO AUTORITÁRIO!
A PROFESSORA E SEUS ALUNOS REALIZAVAM UM TRABALHO EXCELENTE!!!PROJETOS FANTÁSTICOS, HISTÓRIAS LINDAS QUE LEVAVAM A CRIANÇADA A UM MUNDO MÁGICO DE FANTASIA E ANIMAÇÃO!
MAS CERTO DIA, A PROFESSORA PRECISOU DA PERMISSÃO DO SENHOR PORCO ROMROM PARA REALIZAR UMA LINDA ATIVIDADE DE MAGIA, FANTASIA E MUITA EMOÇÃO. MAS COMO ERA DE SE ESPERAR ELE FOI CONTRA, INVENTOU OS MAIS INFUNDADOS ARGUMENTOS PARA QUE NADA DESSE CERTO.Som de discurso no fundo da narração
A PROFESSORA QUE NÃO DESISTIA JAMAIS ARGUMENTOU DE TODAS AS FORMAS:
-SENHOR PORCO ROMROM, EU PRECISO USAR A CLAREIRA QUE FICA PERTO DA TOCA DO COELHO!!!LÁ ESTÁ DESATIVADO HÁ MUITO TEMPO A FANTASIA E A EMOÇÃO, COMO NINGUEM USA ESTE AMBIENTE, EU E A PROFESSORA BORBOLETA RESOLVEMOS USAR ESSA CLAREIRA PARA TRANSFORMÁ-LA NO MAIS LINDO AMBIENTE EDUCATIVO . USAREMOS O ESPAÇO PARA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS,TEATROS,ATIVIDADES RECREATIVAS E MUITO MAIS,POIS OS PEQUENOS ANIMAIS DA FLORESTA ANSEIAM POR ATIVIDADES ENVOLVENTES E PRÁTICAS QUE OS LEVEM AO MARAVILHOSO MUNDO DA FANTASIA!
-MAS A RESPOSTA, NÃO PODIA SER DIFERENTE.Som DE suspense...NÃAAAAAAAAAO!
NÃO TENDO ARGUMENTO, E SENDO ELE O DIRETOR, ESTAVA DECIDIDO.
- ANTES ERA PRA GUARDAR LIXO A CLAREIRA, MAS AGORA QUE SOU EU QUEM MANDO EU QUE DECIDO O QUE FAZER LÁ! E SE EU QUISER DEIXO E SE NÃO QUISER FICA PRA TARTARUGA REPOUSAR APÓS O ALMOÇO....
NÃO ENCONTRANDO OUTRO REMÉDIO,MAS MESMO ASSIM SEM PENSAR EM DESISTIR DO SEU SONHO,DONA CORUJA E DONA BORBOLETA,RESOLVERAM SE UNIR.E COMO DIZ O DITADO : A UNIÃO FAZ A FORÇA!
AS DUAS ARREGAÇARAM AS MANGAS E COMEÇARAM A TRABALHAR.
MESMO NO ESPAÇO PEQUENO,APERTADO QUE POSSUIAM ELAS SE EMPENHARAM TANTO QUE A CLAREIRA DO BOSQUE FOI SE TRANSFORMANDO A CADA DIA.E ESTIMULADOS PELO AMOR DAS DUAS PROFESSORAS SEUS AMADOS ALUNOS ADERIRAM A CAUSA E A CADA DIA OS RESULTADOS ERAM MAIS EMOCIONANTES!!
( Trecho da música “O Homem Falou” de Gonzaguinha na voz de Maria Rita ,enquanto os dedoches se movimentam como se estivessem fazendo a arrumação :
Pode chegar que a festa vai é começar agora
E é prá chegar quem quiser, deixe a tristeza prá lá
E traga o seu coração, sua presença de irmão
Nós precisamos de você nesse cordão
Pode chegar que a casa é grande e é toda nossa
Vamos limpar o salão, para um desfile melhor
Vamos cuidar da harmonia, da nossa evolução
Da unidade, vai nascer a nova idade
Da unidade, vai nascer a novidade
O PASSARINHO BUSCAVA AS MAIS LINDAS FOLHAGENS E FLORES PARA A DECORAÇÃO,O SAPO UNIU TODOS OS SEUS AMIGUINHOS E CRIARAM UMA LINDA MÚSICA PARA ANIMAR O LOCAL,SEU COELHO MAIS SABIDÃO,RESOLVEU AJUDAR COM SEUS IRMÃOS,(E VOCÊ SABE QUE COELHO TEM SEMPRE MUITO IRMÃO) E ELES TROUXERAM PLUMAS DE ALGODÃO PARA ENFEITAR O CHÃO,SEU RATINHO ROEDOR ROEU TODOS OS CIPÓS A SUA VOLTA PARA CRIAR CESTOS PARA GUARDAR OS LIVROS DE HISTÓRIAS E DONA TARTARUGA COM SUA PACIÊNCIA FOI COM MUITA CALMA ORGANIZANDO O PEQUENO ESPAÇO NA CLAREIRA.
O SENHOR PORCO ROMROM, FICOU ATÉ ENVERGONHADO COM O SUCESSO DA UNIÃO DESSES AMIGOS,POIS ELE SEMPRE QUIS SER AMADO DESTA FORMA,MAS NUNCA CONSEGUIU,ENTÃO FICOU OLHANDO DE LONGE CHEIO DE INVEJA A FESTA DA CRIANÇADA.
MAS VOCES JÁ VIRAM CRIANÇA GUARDAR MÁGOAS?
CLARO QUE NÃO !
TODOS CORRERAM PARA DAR UM ABRAÇO NO Sr PORCO E CONVIDÁ-LO PARA A INAUGURAÇÃO.
ELE ENTÃO PERCEBEU QUE TINHA SIDO PERDOADO POR TODOS E TRATOU LOGO DE FAZER UM DISCURSO PARA DE INAUGURAÇÃO DA CLAREIRA.AFINAL ELE ERA O DIRETOR !!
DISCURSO TERMINADO, COMEÇOU A FESTA. SEU SAPO E SUA BANDA COMEÇARAM A CANTAR ESSA LINDA MÚSICA :

Brincar De Viver Guilherme Arantes
Composição : Jon Lucien / Guilherme Arantes
Quem me chamou? Quem vai querer Voltar pro ninho Redescobrir seu lugar...
Prá retornar E enfrentar o dia-a-dia Reaprender a sonhar...
Você verá que é mesmo assim Que a história não tem fim Continua sempre que você Responde "sim" A sua imaginação A arte de sorrir Cada vez que o mundo Diz "não"...
Você verá Que a emoção começa agora Agora é brincar de viver...
Não esquecer Ninguém é o centro do universo Assim é maior o prazer..
Você verá que é mesmo assim Que a história não tem fim Continua sempre que você Responde "sim" A sua imaginação A arte de sorrir Cada vez que o mundo Diz "não"...
E eu desejo amar A todos que eu cruzar Pelo meu caminho Como eu sou feliz Eu quero ver feliz Quem andar comigo...
Vem! Agora é brincar de viver! Agora é brincar de viver!...
Ah Ah Ah! Oh Oh Oh!

Maria Rita - Samba Meu / O Homem Falou / Tá Perdoado

Guilherme Arantes - Brincar de viver

Diagnóstico na alfabetização inicial

PROJETO E GRUPO: Os Tapetes Contadores de Histórias

Pró-letramento em Novo Cabrais

Sou Tutora do programa Pró letramento no município de Novo Cabrais,no dia 26/03/2011 encerramos o estudo do fascículp I,que trata sobre as capacidades linguísticas:Alfabetização e letramento.Foi um dia muito produtivo,com muito estudo,reflexões e troca de experiências.

A boneca que Cresceu-Texto para trabalhar cultura do arroz,valores.

A BONECA QUE CRESCEU

FIGURA 1

Faltava apenas uma semana para o aniversário dos gêmeos, Paulo e Paula. Os dois esperavam ansiosos para que tal dia chegasse.Enquanto os pequenos se alegravam com a aproximação do grande dia,a mamãe deles se preocupava com os presentes que lhes havia de dar.Tudo parecia difícil,pois o casal era pobre e morava numa pequena fazenda.Dona Ana, no entanto sabia que para as crianças um aniversário sem presentes não seria bom

FIGURA 2

Uma noite, após terem os gêmeos se recolhido para dormir, o casal conversou sobre o assunto, ficando resolvido que cada um se responsabilizaria por um presente.O pai faria o de Paulo, e a mãe o de Paula.
CONTINUAÇÃO DA FIGURA 2
No dia seguinte, Dona Ana deu os primeiros passos para a confecção de seu presente. Tomou um saco de farinha de trigo bem branquinho, e com uma tesoura foi recortando o pano, até que apareceram os braços as pernas, a cabeça e o tronco.Deu um suspiro de alívio, quando viu que ali estava alguma coisa muito parecida com uma boneca. Tomou uma agulha e começou o trabalho de unir a frente ás costas. Logo que terminou, verificou que aquilo, para ser uma boneca de verdade, precisava ser cheio de alguma coisa.Nada havia na casa para isto e, por mais que procurasse, não conseguiu achar nada que servisse. Finalmente, teve uma idéia. Tomando nas mãos a casca da boneca, dirigiu-se para o celeiro, onde havia sacas de arroz ainda em casca.E começou a enchê-la, e logo a boneca foi tomando sua verdadeira forma.
CONTINUAÇÃO DA FIGURA 2
Voltando para casa, aproveitou retalhos do vestido de Paula, e em pouco tempo a boneca estava com um maravilhoso vestido, combinando, também, com seu chapeuzinho.Fez os olhos, o nariz, a boca e, para o cabelo usou os fios de cabelo da cauda do cavalo. Os sapatos foram feitos de um pedaço de couro tirado de uma carteira velha.
FIGURA 3
O sr. José também se apressou na confecção do presente de Paulo. Ele tirou cipós duma árvore, e fez arco e flecha para o tiro ao alvo. Quantos gritos de alegria se ouviu na manhã seguinte, quando as crianças receberam os presentes; Paulo correu para fora e lá começou a brincar.
FIGURA 4
Paula, por sua vez , achava que não tinha outra boneca mais bonita do que a sua.Pensou imediatamente em lhe dar o nome de Rosaly.Na hora das refeições Rosaly sentava-se á mesa com Paula e tinha que provar de todos os pratos.Após a refeição iam deitar-se juntinhas.Paula queria levá-la, também para a escola, porém sua mãe não consentia.Paula tinha que se separar de Rosaly, deixando-a sentada na melhor cadeira até que voltasse da escola.Algumas semanas depois do aniversário, Paulo e Paula estavam ajudando os pais no plantio de feijão, quando começaram a brincar de correr um atrás do outro.Paulo sem querer, derrubou a lata de feijão, e quando o pai voltou para tirar mais feijão da lata, achou-a virada no chão e o feijão todo espalhado.
FIGURA 5
-Foi você quem espalhou o feijão, Paulo? Perguntou o pai.- Oh, não papai. Acho que foi o Rex respondeu Paulo, culpando seu cachorro. - Paulo, você sabe muito bem quem derrubou a lata de feijão quando corria atrás de mim Paula logo falou.
CONTINUAÇÃO DA FIGURA 5
- Sendo assim, filho, disse o pai com severidade, você deve voltar para casa e ficar lá até depois da ceia. Não está envergonhado, Paulo, de mentir assim? Em lugar de sentir vergonha pelo seu pecado, Paulo se zangou com Paula e resolveu vingar-se dela.
- Ela vai se arrepender _ disse o baixinho.Logo que chegou em casa a procurar um meio de praticar sua vingança. Não foi preciso procurar muito, pois, imediatamente encontrou a oportunidade desejada. Ali sobre a cadeira estava Rosaly, a queridinha de Paula.
- Ah! Não poderia encontrar coisa melhor´para.Paula vai aprender a não falar mal de mim.
FIGURA 6
Apanhou a boneca pelos cabelos e correu para trás do celeiro.Pensou: Agora aqui ninguém poderá me ver!
Mas, Paulo se esqueceu de Alguém que sempre nos vê, não é crianças? Com muita pressa fez um buraco e, enterrando a boneca, pisou com força sobre a terra fofa.
Podemos imaginar como Paula sentia falta da querida boneca.Procurou o dia todo e perguntou muitas vezes a Paulo se ele não sabia onde ela estava.Finalmente papai falou severamente ao seu filho: - Paulinho, você deve ter escondido a boneca. Dê-lha imediatamente.
Paulo fingia inocência. - Papai, não tenho a menor idéia do que aconteceu com ela. E fez de conta que ajudava a pobre Paula a procurar a boneca.
Assim os dias iam se passando. Paulo se sentia bem satisfeito até um domingo na igreja quando parecia que o pastor pregava só para ele. O texto era Números 32:33 _ " sabei que o vosso pecado vos há de achar." Paulo não se sentiu bem, mas procurava acalmar a sua consciência.
- Ninguém há de descobrir Rosaly.Disse consigo mesmo.Enganei a todos, saindo com eles para procurar a boneca. Além disso, já se passaram duas semanas e todos se esqueceram do fato.
Mas naquele mesmo dia, logo depois do almoço, um vizinho veio passar umas horas em casa do casal, e perguntou ao Sr. José:
- O que o senhor plantou atrás co celeiro. - Não plantei nada atrás do celeiro, respondeu o Sr. José. Só há mato ali.- Não?! insistiu o amigo. - Mas há ali alguma coisa nascendo, e o formato dela é interessante.
- Vamos ver o que é- disseram todos. A família saiu com o visitante para ver a novidade. Paulo seguiu também.- Oh! o que pode ser isto? Disse alguém, com admiração.- Paulo não podendo conter-se na sua grande admiração, gritou:
- A boneca cresceu! A boneca cresceu! E continuou:- O pastor tinha razão: SABEI QUE O VOSSO PECADO VOS HÁ DE ACHAR.Na verdade Rosaly cresceu.
FIGURA 7
Lá estavam os braços e pernas, todo o corpo em broto verde.Paulo não podia pensar que o enchimento da boneca era de arroz com casca.A chuva e o sol fizeram com que o arroz germinasse, crescesse e descobrisse o pecado de Paulo.
Meninos e meninas, vocês acham que é só o pecado de Paulo que Deus vai descobrir?
FIGURA 8
Não, de fato Ele conhece os pecados de todos. Um dia, mais cedo ou mais tarde, todo pecado que você faz, tem de ser castigado por Deus, porque Ele odeia o pecado. Será que Ele ouviu as mentiras que você falou? Viu quando você brigou e falou nomes feios? Notou quando desobedeceu a mamãe ou ao papai ? deus sabe tudo crianças! E Ele diz que todos são pecadores. Por sermos pecadores , não podemos entrar no céu quando morrermos.Mas Deus nos ama tanto que mandou Seu Filho a este mundo para nos salvar do pecado. Cristo, que nunca pecou, tomou o castigo de nossos pecados. Ele sofreu em nosso lugar quando morreu na cruz.
Crianças, vocês não se sentem tristes por causa de seus pecados? Jesus quer perdoar o seu pecado e limpar o seu coração. Diz em 1 João 1:7 - ! O sangue de Jesus Cristo nos purifica de todo o pecado." e em 1 João 1: 9 " Se confessarmos os nossos pecados, Ele é fiel e justo para nos perdoar os pecados e nos purificar de toda injustiça." Quem quer agora confessar a Deus que é pecador e aceitar a salvação que Ele oferece em Cristo? Assim fazendo, você se torna filho de Deus.Vamos pedir também que Deus nos ajude, como filhos dEle, a vivermos vidas agradáveis a Ele. FIM.

Estou trabalhando com a cultura do arroz com meus alunos,pois é uma das culturas produzidas em Novo Cabrais,que neste ano completa 15 anos.Por este motivo estamos desenvolvendo projetos que abordem as culturas de nosso município.A princípio realizei a contação de história do texto: "A boneca que Cresceu",explorei oralmente com os alunos,discutimos sobre valores,pois o texto aborda a mentira,a fofoca,etc.Construimos o cartaz dos combinados.Plantamos arroz na terra ,molhamos e colocamos no sol e o arroz germinou.Confeccionei a boneca cheia de arroz,molhei mas esta não foi colocada no sol,então não germinou.Realizamos trabalho de recorte e colagem de uma lavoura de arroz e apresentei slides de uma lavoura de arroz e soja e uma colheitadeira aos alunos.Este trabalho realizei em parceria com colegas da pré escola que ainda realizaram outras atividades.